推荐丨当下最权威的少儿英语教材有哪些？
很多家长时常纠结于选择哪一种国外原版教材好，我们一般会看它是否对标一些国外主流的教学标准如CCSS（美国共同核心州立标准），或者CEFR（欧洲共同语言参考标准），又或者看是否出自像畅销多年的《牛津大学出版社》之手。
1万人研究证实：玩游戏提升智力，与遗传/经济水平都无关
奇月 发自 凹非寺量子位 | 公众号 QbitAI电子游戏可以提升智力，有正经科学研究支持了！来自阿姆斯特丹自由大学团队的一项新研究显示，在电子游戏上花费时间更多的儿童，2年后智力提升最多！他们深入分析了近1万名9-10岁的美国儿童，2年后又进行了回访。
美国小学英语全体系课程指南针语言模块1级主题3第10课听力
主题3 我家在哪？ Where is my home?
美国小学英语全体系课程指南针语言模块1级主题2第8课语法
主题2 我最喜欢的是什么？ What are my favoritethings?Lesson 8 语法 T29 教学部分。目标Objectives学生们将识别和拼写复数名词学生们将练习使用疑问词来询问不同类型信息教学资源Teaching Resources语法练习 2.
《指南针Compass》语言模块1级主题1第3课阅读
主题1 我是谁？ Topic 1 Who am I?
高考英语应用文专题（20）：研学活动分享
一、高考仿真原题（应用文：活动分享邮件 新高考高频题型）假定你是红星中学高三学生李华。你的英国笔友Tom来信询问你校丰富多彩的课外实践活动。请你给他回一封邮件，介绍你近期参加的一次研学活动（study tour）。内容要点：1. 介绍本次研学活动的开展形式与主要内容；2.
美国小学英语全体系课程指南针语言模块1级主题3第6课写作
主题3 我家在哪？ Where is my home? Lesson 6 Writing T41 写作 教学部分编者注：英语写作在考试中占的分值很高，而且是拉分题，因为写作属于主观题，需要有阅读量的积累，掌握阅读策略。然后根据主题和阅读策略进行写作的模仿。
美国小学英语《指南针Compass》语言模块1级主题1第12课专题
主题1 我是谁？ Topic 1 Who am I?Lesson 12 专题 Project P46 教学部分一：目标Objective学生们将用单词和图片来制作一幅海报来展示他们是谁。
美国小学英语《指南针Compass》语言模块1级主题1第10课听力
主题1 我是谁？ Topic 1 Who am I?Lesson 10 听力 Listening P42 教学部分一：目标Objective学生们将听然后识别发言人和中心思想。